一、信阳师范学院
信阳师范学院是我国改革开放后河南省创办的第一所本科高校，是河南省重点建设的两所师范大学之一，学校创建于1975年，时名开封师范学院（今河南大学）信阳分院。1978年经国务院批准为本科建制并改为现名，1979年成为首批学士学位授权单位。1998年经国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位。
二、信阳农林学院
信阳农林学院是一所公办全日制普通本科学校，前身为信阳农业高等专科学校，办学历史可追溯到1910年成立的汝宁府中等实业学堂。
三、信阳学院
信阳学院的前身为信阳师范学院华锐学院，创办于2003年。2016年经教育部批准，转设为全日制民办普通本科高校，是河南省会郑州以南首所民办本科高校。
四、信阳职业技术学院
信阳职业技术学院可以溯源于1903年创立的豫南道立师范学堂，2004年升格为专科层次的信阳教育学院，学校现有全日制在校生26000余人。学校另有信阳市第一实验小学和筹建中的第二附属小学2所附属小学；信阳市第二人民医院、河南圣德医院和信阳市中医院3所附属医院。
五、信阳涉外职业技术学院
信阳涉外职业技术学院是一所全日制高等专科院校，现有全日制大专生1800人。
六、信阳航空职业学院
信阳航空职业学院是全日制航空类高等院校，也是河南省唯一一所航空类高等职业院校
形容大学的词汇？
名下无虚
[míng xià wú xū]
原指负有盛名的人必有真才实学。后形容名实相符，名不虚传。
三盈三虚
[sān yíng sān xū]
盈：满。虚：空。指孔子的满门弟子，被少正卯讲学所吸引，多次离开孔子之门。形容讲学效果好，影响大。
车在马前
[chē zài mǎ qián]
大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
大雅君子
[dà yǎ jūn zǐ]
大雅：对品德高尚，才学优异者的赞词。君子：泛指有才德的人。指有才德的人。
穷儿暴富
[qióng ér bào fù]
穷人突发大财。比喻学识迅速增长。
长材茂学
[cháng cái mào xué]
指才能高学问大的人。
胸中万卷
[xiōng zhōng wàn juàn]
谓读过大量的书。
才大如海
[cái dà rú hǎi]
多用来称誉对方的才学渊博。
陆海潘江
[lù hǎi pān jiāng]
陆：晋朝陆机；潘：晋朝潘岳。陆机的文才如大海，潘岳的文才如长江。比喻学识渊博，才华横溢的人。
牙牙学语
[yá yá xué yǔ]
婴儿咿咿呀呀地学大人说话：幼儿的早期教育从～阶段开始。
汪洋浩博
[wāng yáng hào bó]
形容人的气度宽广、文辞豪放、学识渊博像水势浩大无边。
文江学海
[wén jiāng xué hǎi]
文江：文章似江河，百川荟萃。学海：学识如大海，浩翰无边。比喻文章、学问像江海一样渊博深广。
马齿徒增
[mǎ chǐ tú zēng]
马齿：马的牙齿随年龄的增长而增添，所以看马齿就可以知道马的年龄，这里借指人的年龄。徒：白白地。比喻虚度年华，学问无长进或事业上无成就。多用于自谦。
登山小鲁
[dēng shān xiǎo lǔ]
鲁：周朝国名，在今山东省境内。登上东山就觉得鲁国变小了。比喻学识高便能融会贯通，眼光远大。
离经叛道
[lí jīng pàn dào]
离：偏离，背离。经：指儒家的经典。叛：背叛。道：指儒家的思想传统。原指背离和违反儒家经典和道德教条。现多比喻背离处于正统地位的思想或言行。
四书五经
[sì shū wǔ jīng]
四书：即《论语》、《大学》、《中庸》、《
先锋是个啥子学校？
郑州先锋外国语学校创办于1998年，学校现有5个校区，教职工600余人，在校学生4000多人，是国内首家将国学教育引进基础教育并与9年义务教育课程进行完美融合的学校。郑州先锋外国语学校是继河南少年先锋学校、世纪先锋学校之后，秉承先锋教育的办学理念，沿用先锋教育14年课程体系，高标准、高起点建设的一所集中学、小学一体的全日制寄宿学校，学校坐落在郑州西南郊，占地300多亩，环境清静优雅。
郑州先锋外国语学校是继河南少年先锋学校、世纪先锋学校之后，秉承先锋教育的办学理念，沿用先锋教育14年课程体系，高标准、高起点建设的一所集中学、小学一体的全日制寄宿学校，学校坐落在郑州西南郊，占地300多亩，环境清静优雅。
将经典通读教育与现代语文、英语教材结合，让孩子用3—5年时间基本可熟练背诵《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《声律启蒙》等蒙学经典。《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》等中国传统文化经典及英文原版《伊索寓言》、《仲夏夜之梦》等西方人文经典。可以让孩子在博大精深的文化积淀中轻松解决语文、英语学习中口语、阅读、写作应试难题，同时完善中西经典文化熏习和悲天悯人的君子情怀。
根植人类元典文化，纳容东西圣贤智慧，诵读中外圣贤文化经典，在完成国家九年义务教育的基础上，致力于完善人格的全人思想教育。学校提倡“教育是爱与知识的双向交流、是对孩子心灵的终极关怀。”以培养真正具有文化涵养思想、厚德博学、志存高远的通世大才为己任。
郑州先锋外国语学校的特色是诵读中外圣贤文化经典，通过语言、思维、体智、情趣的一系列教育，提升学习力，颐养厚德，启迪智慧，培铸思想，造就具有现代知识体系的国际化综合人才。
1、儿童的生理和性格特点，最新科学研究表明：儿童的后天智力和性格在0-3岁完成60%，3-6岁完成80%，到13岁左右大脑发育及性格内化敏感期就结束了。
2、通过诵读可以有效促进大脑神经元之间的快速链接，形成全脑发育网络，有效开发右脑，提升综合学习力。
3、经典诵读是大脑开发与再造生命工程，是传统最核心的教育模式。这种绿色、环保的教育模式是适合每个孩子右脑开发的至简之道。
4、这个阶段儿童理解能力弱吸收能力强。并且吸收信息的方式是整体式吸收，这个时期会以惊人的速度将所看到的听到的接触到的事物不加选择的全部吸收。经典教育正是把握这个关键，通过经典语言、文字、音乐、美术，采用符合儿童天性的教育方法，使儿童得到最优质的信息刺激，学会了高度的表达，可自然提升语文程度，提高理解力，成绩自然优异。
5、大量人文经典的诵读可同时解决常规语文学习中识字、阅读、写作等多项语文素养问题，轻松应对考试，实现真正意义上的减负。
6、经典的思想积淀和德养教育，又可以促进生命智慧的生发和性格的完善，促进综合素质和学习力的提升，从根本上解决儿童在青春期阶段出现的厌学、学困、网瘾、逆反等不良行为。
7、通过诵读，大量的字、词、句、雅乐都印在脑海里，比义务教育课程多记数倍的字、词、句、乐等，后期再学到结构、意义、组成及运用时，可以轻松学会。
将经典诵读教育与现行义务教育教材结合，用3-5年时间，熟读背诵《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《声律启蒙》等蒙学经典及《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》[7]、《道德经》[8]等中国传统文化经典，以及英文原版《伊索寓言》、《仲夏夜之梦》等西方人文经典，把传统的艺术和武术融入到现代基础教育课堂。
繁体、竖排、自左至右，主题内容大字体无拼音，另配小字体拼音方便老师、家长查阅，英文经典采用大字、双语、意译排版，运用全息、整体、混沌的学习方式有利于学生记忆。
1-2年级主体背诵《大学》、《中庸》、《老子》和《三字经》、《弟子规》、《千字文》、英文原版《仲夏夜之梦》的A、B及C卷的前半部分。
3-4年级主体背诵《论语》、《孟子》，英文《仲夏夜之梦》C、D卷。
5-6年级主体背诵《易经》[9]，配诵《声律启蒙》或《笠翁対韵》，英文《导读1000句》。
将中国传统雅乐教育融入现代基础教育课堂。其艺术课程融艺术欣赏、音乐教育、舞蹈、书法、美术等为一体，让艺术造就人格魅力。比如接受古琴教育的学生，其举止表现出谦和大方，温婉端庄的礼仪风范。更重要的是长时间这样熏陶，使学生身心健康，血气顺畅，德行高雅。
将中国传统的太极、少林武术等融入现代体育课堂，与现代体能教育进行融合，追求生命内在和谐的真正健康。
礼德养教，践行君子圣德礼仪，脉承传统民俗智慧，循迹圣贤教诲，滋养卓雅人格，厚德方能大行，大德必会大得。
大语文教育，圣贤经典诵读与现代语文教育融为一体，奠基思想广度，实现表达深度，显示交流强度。学文明道，生发精神。
英文学习，西方原版英文诵读与现行英语教材相结合，通过小学阶段的学习可以轻松达到国家规定的初中英语课程标准，超越二级，接近五级。并为孩子日后进一步了解西方文化打开通道。
科学教育，数学教育中容纳西数学优秀基因，采用全新思想体系编导，以易驭难，让数学学习在轻松中实现高效，在此基础上引入物理、化学等现代科学学科教学，采纳机器人、计算机等多种现代科学认知手段，强调创新与创造力的培养。
休智修炼，遵循身体发育的阶段性特点，采纳中国传统身心同修的科学观念?以少林武术、太极系列、瑜伽修炼为主要教学载体。追求生命内在和谐的真正健康。
艺术熏习，融欣赏、奥尔夫音乐教育、舞蹈、古琴、书法、美术等艺术修习为一体?让艺术造就人格魅力。
综合课程、心灵对话、专题讲座、经典电影赏析、国际国内新闻评论、社会实践课。
1、自然快速识字，阅读轻松、无压力，学生喜欢读书，无厌学情绪。
2、学生写作能力提升快，胸有万卷书，下笔如有神。
3、考试轻松，成绩提升快。儿童成绩的好坏，往往不是取决于学习努力的程度，而是取决于理解力的高低，读书多，理解能力、逻辑分析能力强，善于融会贯通，学习成绩自然就提升了。
4、心理素质好，学习主动性提高：课程内容丰富，学习轻松，学生自信心增强，学习兴趣高，心理素质好。如果一个学生能背诵50分钟的《老子》，就能养成集中注意力的习惯，锻炼他深思熟虑、遇事沉稳、处事不惊、临危不乱的心理素养，为日后的成功，奠定坚实的性格基础。
5、道德品质好，气质高雅：通过诵读经典，学生性情得到陶冶，知书达理，颐养厚德，启迪智慧，培铸思想。
1、在郑州先锋外国语学校学习的学生家长普遍反映，孩子懂礼貌，自理能力增强，尊敬长辈、学习主动性强。
2、社会反映郑州先锋外国语学校的学生素质高，谦和大方，有良好的行为习惯，被公认为“人民满意的学校”。
3、学生自己评价在郑州先锋外国语学校学到了很多在其他学校学不到的知识，比他的同龄伙伴自信心强，有优越感。
4、郑州先锋外国语学校连续两年中考成绩总分和12个学科单科成绩均名列郑州市第一。
下一站幸福孩子的父亲到底是谁？
《下一站，幸福》梁小乐的爸爸由吴建豪饰演剧中角色任光晞。
女主角慕橙为了男主角光晞的病不得不让步。在光晞母亲的苦苦哀求之下，慕橙在光晞手术当天离开。在那以后六年，慕橙带着儿子小乐在花田村坚强而乐观的活着，患有第一型糖尿病的小乐是慕橙人生中最珍贵的礼物。
郑州市第五高级中学有几个重点班？
有三个重点班。
分别是竞赛班、艺术后备生班和体育后备生班，具体的招生方案和测试通知可以在学校网站的招生专栏查看。
郑州市第五高级中学的竞赛班是指以参加各类学科竞赛为主要目标的班级，目前有物理竞赛班、化学竞赛班、生物和信息竞赛综合班等，每个班级的人数一般不超过30人。
郑州市第五高级中学的艺术后备生班是指以参加艺术类专业院校考试为主要目标的班级，目前有音乐后备生班（声乐、钢琴）、美术后备生班等，每个班级的人数一般不超过20人。
郑州市第五高级中学的体育后备生班是指以参加体育类专业院校考试为主要目标的班级，目前有篮球后备生班、足球后备生班等，每个班级的人数一般不超过20人。